Rekrutacja do grupy teatralnej we Wrzeszczu została zakończona. Dziękujemy bardzo za wszystkie zgłoszenia do projektu pt. Błękitna Sukienka. Spotkania kobiet, które zdecydowały się na przygodę z teatrem rozpoczynają się w poniedziałek godz. 17.30 przy ul. Kisielewskiego 12. w Gdańsku.

Rodziców, którzy chcą nawiązać lepszy kontakt ze swoimi dziećmi oraz tych, którzy chcieliby poszerzyć wiedzę psychologiczną zapraszamy na cykl zajęć psychoedukacyjnych:

Szkoła dla rodziców i wychowawców

Program zajęć obejmuje dziesięć spotkań, podczas których poruszamy następujące zagadnienia:

l        Jak stawiać granice dziecku?

l        Co zrobić, aby dzieci chciały z rodzicem współpracować?

l        W jaki modyfikować niepożądane lub nieodpowiednie zachowania dziecka ?

l        Jak pomóc dziecku uwolnić się od grania narzuconych ról w domu i w szkole?

l        W jaki sposób chwalić dziecko i budować adekwatne poczucie własnej wartości?

l        W jaki sposób akceptować uczucia?

Zajęcia odbywają się w grupie, mają charakter warsztatowy, każde spotkanie trwa 3 godziny.

Zajęcia są BEZPŁATNE

Prowadzące:

Hanna Jurkowska – pedagog, pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz w gimnazjum, zajęcia „Szkoły dla rodziców” cz. I i II prowadzi od 11 lat

Agnieszka Janczuk – psycholog, pracuje w Szkole Podstawowej, gdzie prowadzi grupy socjoterapeutyczne oraz indywidualne konsultacje dla rodziców.

Miejsce:

Gdańsk Wrzeszcz  ul. Kisielewskiego 12 (ośrodek MOPS)

Termin:

Zajęcia rozpoczynają się 18.03.2011 o godzinie 17.00

Organizator: Gdańska Fundacja Terapii i Rozwoju

Projekt sfinansowany przez Urząd Miejski w Gdańsku

Jesteśmy istotami poszukującymi przestrzeni do rozwoju i twórczości. Jesteśmy niespokojne i ambitne. Próbujemy nowych dróg, byle nie było za bezpiecznie i zbyt stabilnie. Dlaczego? Bo dusza kobiety potrzebuje doświadczać, mierzyć się z czymś, scalać i nazywać. Umiera, gdy nie znajduje inspiracji. Dlaczego Teatr? Dlaczego ma robić go ktoś, kto nie zajmuje się nim zawodowo? Kto może codziennie gdzieś gna, coś załatwia, komuś służy, w czymś jest uwięziony, coś tylko akceptuje, albo szczerze czegoś nie znosi…?

Wyobrażam sobie, że takie przyjdziecie: szczęśliwe, niezadowolone, bierne albo wściekłe. Wyobrażam też sobie, że przyjdziecie z głębokim pragnieniem mówienia o ważnych dla was sprawach językiem sztuki, językiem teatru. Że potrzebujecie formy dla waszych pieśni. I że jesteście dynamicznymi kobietami aglomeracji, które chcą się zatrzymać, by tworzyć wspólnotę.

Dlaczego Błękitna Sukienka we Wrzeszczu? Bo Wrzeszcz jest unikalny.  Ma ambicję bycia sercem Gdańska. I właśnie wchodzi w okres intensywnej rewitalizacji oraz przemian. Chcemy, by nie stał się jedynie dzielnicą banków, sklepów i firm. Naszym celem jest stworzenie w tym miejscu niewielkiego ośrodka teatralnego kobiet, który będzie miał moc oddziaływania na miasto.

Spektakl, który stworzymy, pokażemy w kilku ważnych miejscach Trójmiasta. Ale również tam, gdzie innym kobietom brakuje impulsu i inspiracji, gdzie kwestia ich tożsamości jest palącym problemem. Zaprosimy na niego ważne dla nas osoby. Będziemy się promowały i chwaliły. Bezszelestnie albo z hukiem - wpłyniemy w nurt kultury Gdańska.

Co zyskają Kobiety?

Praca aktorki nad sobą to jedno z najskuteczniejszych narzędzi do przemiany siebie, ale także zrozumienia innych.

Tworzenie scenariusza to długa, fascynująca duchowa podróż.

Spektakl? Doświadczenie przejścia, mocy i sprawczości.

Czego wymagamy?

Systematycznego udziału w warsztatach oraz zaangażowania.

Czego nie wymagamy?

Zdolności aktorskich.

Serdecznie zapraszamy Kobiety w każdym wieku. Te poszukujące przestrzeni do rozwoju i twórczości, te zabiegane, wyrywające w stresie czas dla samej siebie, i nie mające gdzie głowy położyć; a także wszystkie te, dla których słowa Teatr Błękitna Sukienka w jakiś tajemniczy sposób budzą pragnienie… Czego…?

Rita Jankowska

Proszę o kontakt pod adresem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Rodziców, którzy chcą nawiązać lepszy kontakt ze swoimi dziećmi oraz tych, którzy chcieliby poszerzyć wiedzę psychologiczną zapraszamy na cykl zajęć psychoedukacyjnych:

Szkoła dla rodziców i wychowawców

Program zajęć obejmuje dziesięć spotkań, podczas których poruszamy następujące zagadnienia:

l        Jak stawiać granice dziecku?

l        Co zrobić, aby dzieci chciały z rodzicem współpracować?

l        W jaki modyfikować niepożądane lub nieodpowiednie zachowania dziecka ?

l        Jak pomóc dziecku uwolnić się od grania narzuconych ról w domu i w szkole?

l        W jaki sposób chwalić dziecko i budować adekwatne poczucie własnej wartości?

l        W jaki sposób akceptować uczucia?

Zajęcia odbywają się w grupie, mają charakter warsztatowy, każde spotkanie trwa 3 godziny.

Zajęcia są BEZPŁATNE

Prowadzące:

Hanna Jurkowska – pedagog, pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz w gimnazjum, zajęcia „Szkoły dla rodziców” cz. I i II prowadzi od 11 lat

Agnieszka Janczuk – psycholog, pracuje w Szkole Podstawowej, gdzie prowadzi grupy socjoterapeutyczne oraz indywidualne konsultacje dla rodziców.

Miejsce:

Gdańsk Wrzeszcz  ul. Kisielewskiego 12 (ośrodek MOPS)

Termin:

Zajęcia rozpoczynają się 18.03.2011 o godzinie 17.00

Organizator: Gdańska Fundacja Terapii i Rozwoju

Projekt sfinansowany przez Urząd Miejski w Gdańsku

Gdańska Fundacja Terapii i Rozwoju weszła w ścisłą współpracę z gdańskim MOPS - em. Dyrekcja Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Gdańsku udostepnia nam swój lokal przy ul. Kisielewskiego 12 w Gdańsku.

Będą tam prowadzone zajęcia "Szkoły dla rodziców" oraz teatr dla kobiet z Gdańska Wrzeszcza.

Fundacja otrzymała dwie kolejne dotacje z Urzędu Miasta w Gdańsku. 

Dzięki jednej  z nich będą kontynuowane zajęcia teatralne dla dzieci z problemami w nauce oraz dzieci niepełnosprawnych.

Druga dotacja jest związana z zajęciami "Szkoły dla rodziców", jaką będziemy prowadzili przy ul. Kisielewskiego 12 we Wrzeszczu.

Bardzo szybko otrzymaliśmy odpowiedź od europosła Jana Kozłowskiego w sprawie uregulowań prawnych dotyczących reklam dla dzieci w Unii Europejskiej.

treść pisma

Informacja na temat uregulowań Unii Europejskiej w sprawie ograniczeń stosowania reklam wobec dzieci.

Uregulowania Unii Europejskiej w sprawie ograniczeń stosowania reklam wobec dzieci określa Dyrektywa 2010/12/UE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 10 marca 2010 w sprawie koordynacji niektórych przepisów ustawowych, wykonawczych i administracyjnych państw członkowskich dotyczących świadczenia audiowizualnych usług medialnych (dyrektywa o audiowizualnych usługach medialnych)

Dyrektywa bierze jednak pod uwagę fakt, iż ochrona nieletnich musi być zawsze zbalansowana z wolnością słowa. Ponadto ochrona małoletnich musi zawsze iść w parze z odpowiedzialnością rodziców.

W dyrektywie do problemu ograniczeń w stosowaniu reklam wobec małoletnich odnoszą się w szczególności artykuł 9, a także pośrednio 12 oraz 27.

Artykuł 9 pkt 1 określa, iż audiowizualne reklamy nie mogą powodować u małoletnich szkód psychicznych lub moralnych, nie mogą kierować się brakiem doświadczenia lub łatwowiernością małoletnich oraz nie mogą zachęcać małoletnich do wywierania presji na rodzicach w celu zakupu danego produktu. Ponadto reklamy alkoholu nie mogą być skierowane do małoletnich oraz nie mogą zachęcać do nadużywania alkoholu.

Treść artykułu:

Artykuł 9  

1. Państwa członkowskie zapewniają spełnianie przez handlowe przekazy audiowizualne rozpowszechniane przez dostawców usług medialnych podlegających ich jurysdykcji następujących wymagań:

a) handlowe przekazy audiowizualne muszą być łatwo rozpoznawalne. Zakazuje się ukrytych handlowych przekazów audiowizualnych;

b) handlowe przekazy audiowizualne nie mogą wykorzystywać technik podprogowych;

c) handlowe przekazy audiowizualne:

(i) nie mogą naruszać godności człowieka;

(ii) nie mogą zawierać żadnych treści dyskryminujących ze względu na płeć, rasę lub pochodzenie etniczne, narodowość, religię lub światopogląd, niepełnosprawność, wiek lub orientację seksualną ani promować takiej dyskryminacji;

(iii) nie mogą zachęcać do postępowania zagrażającego zdrowiu lub bezpieczeństwu;

(iv) nie mogą zachęcać do postępowania poważnie szkodzącego ochronie środowiska; 

Artykuł 12 określa zasady stosowania usług medialnych na żądanie, które mogłyby wpłynąć na rozwój małoletnich. Usługi te powinny być zabezpieczone w taki sposób, aby małoletni nie mieli do nich dostępu, np. poprzez kody.

Treść artykułu:

Artykuł 12  

Państwa członkowskie podejmują odpowiednie środki w celu zapewnienia, by te audiowizualne usługi medialne na żądanie świadczone przez dostawców usług medialnych podlegających ich jurysdykcji, które mogą poważnie zaszkodzić fizycznemu, psychicznemu lub moralnemu rozwojowi małoletnich, były udostępniane jedynie w sposób zapewniający, by małoletni w zwykłych okolicznościach nie mogli słuchać ani oglądać przekazów zawartych w takich audiowizualnych usługach medialnych na żądanie.

Artykuł 27 odnosi się do programów i treści, które mogą mieć wpływ na rozwój małoletnich. Treści, które mogą być odczytane jako szkodliwe dla małoletnich mogą być transmitowane jedynie w określonych porach lub też przy zastosowaniu odpowiednich rozwiązań technicznych (np. kodowania), celem zapewnienia, aby małoletni nie mieli do nich dostępu. W przypadku, gdyby powyższe rozwiązania nie zostały zastosowane, treści szkodliwe dla małoletnich muszą być opatrzone odpowiednim znakiem graficznym lub dźwiękowym.

Treść artykułu:

Artykuł 27

1. Państwa członkowskie podejmują stosowne środki w celu zagwarantowania, by transmisje nadawców telewizyjnych podlegających ich jurysdykcji nie zawierały jakichkolwiek programów mogących poważnie zaszkodzić rozwojowi fizycznemu, umysłowemu lub moralnemu małoletnich, w szczególności programów zawierających pornografię lub nieuzasadnioną przemoc.

2. Środki przewidziane w ust. 1 rozciągają się również na inne programy, które mogą zaszkodzić rozwojowi fizycznemu, umysłowemu lub moralnemu małoletnich, chyba że zapewnia się, poprzez wybór godzin emisji lub za pomocą jakichkolwiek środków technicznych, że małoletni znajdujący się w zasięgu transmisji nie mogą w normalny sposób oglądać ani słuchać tych emisji.

3. Dodatkowo, jeżeli takie programy są transmitowane w sposób niekodowany, państwa członkowskie zapewniają, aby były poprzedzane akustycznym ostrzeżeniem, lub aby były rozpoznawane na skutek obecności oznaczenia wizualnego w trakcie ich trwania.

Zakończylismy realizację projektu "Szkoła latania - rozwijanie samodzielności dzieci niepełnosparwnych"

Czas - od 01.08.2010 do 15.12.2010

Odbiorcy - 11 dzieci niepełnosprawnych, w tym trójka poruszająca się na wózkach, trójka  z  zespołami genetycznymi, trójka z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym, jedno z niedosłuchem, dwójka z innymi dysfunkcjami. Są to uczniowie szkół integracyjnych SP nr 44 i SP nr 24 w Gdańsku.

Działania - zajęcia arteterapii metodą teatralną. Spotkania odbywały się raz w tygodniu przez dwie godziny. Trójka dzieci korzystała z indywidualnych zajęć usprawniających zdolności komunikowania się. Te dzieci poruszają się na wózkach.

Wolontariusze – w realizacji projektu pomagali wolontariusze.

Bardzo dziękujemy Pani Iwonie Postole i Marcie Wasiak.

Wydarzenia - pod koniec projektu odbył się Pokaz Recytatorski, podczas którego dzieci, które brały udział w indywidualnych zajęciach rozwijających zdolności komunikacyjne, recytowały fragmenty wiersza Juliana Tuwima "Lokomotywa".  Pozostale dzieci biorące udział w projekcie przedstawiały wiersze pojedynczo lub tańczyly na scenie z chustą -  „Tańce motyli”.

Zdjęcia z imprezy - Patrz Galeria

Finansowanie – Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych za pośrednictwem Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej.

Zakończyliśmy projekt pt "Umiem fruwać - wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci niepełnosprawnych".

Czas trwania od  01.03.2010    do 18.12.2010

Odbiorcy - 6 dzieci niepełnosprawnych ze szkoły integracyjnej SP nr 44 w Gdańsku  (klasy I-V).  5 dzieci porusza się na wózku, 3 nie siedzi samodzielnie, 1 dziecko nie wykonuje samodzielnie żadnej czynności. Kilkoro ma duże problemy z mówieniem.

Działania - zajęcia arteterapii metodą teatralną. Spotkania odbywały się raz w tygodniu przez dwie godziny. Dzieci były wyciagane z wózków na dywan.  odbyło się też spotkanie z doradcą zawodowym dla rodziców dzieci. Spotkanie dotyczyło przyszłości zawodowej dzieci.

Wolontariusze - przeprowadzenie zajęć nie byłoby możliwe bez pomocy wolontariuszy. Dzieci, które nie siedzą samodzielnie byli przez nich podtrzymywani w pozycji siedzącej.  Serdecznie podziękowania dla Pani Iwony Postoły, Marty Wasiak i pani Basi.

Wydarzenie - pod koniec projektu odbył się Pokaz Recytatorski, podczas którego dzieci WSPÓLNIE recytowały fragmenty wiersza Juliana Tuwima "Lokomotywa". Na pokazie wystapiły też inne dzieci biorące udział w zajęciach arteterapii prowadzonych przez naszą fundację.

Zdjęcia z imprezy - Patrz Galeria

Finansowanie - Urząd Miejski w Gdańsku.