Spektakl pt. Dzieci z Lodowej Krainy dwukrotnie został pokazany na scenie Szkoły Podstawowej nr 24 w Gdańsku. Dzieci biorące udział w zajęciach rozwoju kreatywności wspaniale spisały się na scenie.Przekonajcie się! Zachęcamy do odwiedzenia GALERII.

Spektakl, który został pokazany jest pod kilkoma względami niezwykły.

Po pierwsze powstał w oparciu o bajkę, którą stworzyły dzieci uczestniczące z zajęciach rozwoju kreatywności.

Po drugie do pracy przy tym spektaklu udało się nam pozyskać specjalistów.

Kostiumy i scenografię przygotowała psycholożka i nauczycielka sztuki - Iza Piotrowska.

Muzykę opracowała aktorka Białostockiego Teatru Lalek - Grażyna Kozłowska.

A twórczością dzieci zainteresowała się znana aktorka Małgorzata Braunek, która objęła ten pokaz swoim honorowym patronatem. Małgorzata Braunek przysłała na tę okazję specjalny list, w którym gratuluje dzieciom ich żywej wyobraźni.

Spektakl został pokazany dwukrotnie.

Wszystkim osobom, które pomogly w realizacji tego przedsięwzięcia, serdecznie dziękuję.

Alina Wiśniewska

Autorami bajki są uczestnicy zajeć teatralno - literackich ze Szkoły Podstawowej nr 24 w Gdańsku.

O księżniczce Loli i silnej woli   

Daleko, za morzami i górami,  była  kiedyś  Kraina Władzy. Jej

mieszkańcy wyróżniali się tym, że  posiadali  bardzo silną wolę.  Ci

zaś,  którzy przybywali do krainy, starali się,  by silną wolę w sobie

wykształcić.  

Najważniejszą mieszkanką  Krainy Władzy była Księżniczka  Lola.

Była bardzo piękna i wiedziała o tym, że się wszystkim podoba.  Jednak

jej nikt się nie podobał.

Była  kapryśna, nie chciało się jej nic robić i  niczym się nie

interesowała.  Na wszystkie propozycje mówiła: „Nie, nie chce mi się!

 „Może bym  chciała… chciała… eee, sama nie wiem co”.  

Lubiła jedynie pływać w  niedużym stawie, otoczonym kwiatami i

krzewami, który  znajdował się w jej  pięknym ogrodzie. (...)

Bajka w wersji do ściągniecia umieszczona jest poniżej

Ta bardzo poruszająca bajka została napisana przez dzieci ze szkoły Podstawowej nr 44 w Gdańsku.

Działo się to  w Krainie Seledynowej Wody, gdzie znajdowało się 800 jezior pachnących i 800 niepachnących. Niedaleko jezior mieszkała Matka z Dzieckiem. Matka bardzo kochała Dziecko, ale opiekowała się nim sama. Czasami musiała gdzieś pójść, a wtedy Dziecko bawiło się samiuteńkie nad brzegiem jeziora. Pewnego dnia, kiedy Dziecko robiło wielkie babki z piasku, nie wiadomo skąd pojawił się przy nim Złodziej.

.(...) Cała bajka do pobrania poniżej.

Ta bardzo poruszająca bajka została napisana przez dzieci ze szkoły Podstawowej nr 44 w Gdańsku.

Działo się to  w Krainie Seledynowej Wody, gdzie znajdowało się 800 jezior pachnących i 800 niepachnących. 
Niedaleko jezior mieszkała Matka z Dzieckiem.
Matka bardzo kochała Dziecko, ale opiekowała się nim sama. 
Czasami musiała gdzieś pójść, a wtedy Dziecko bawiło się samiuteńkie nad brzegiem jeziora.
Pewnego dnia, kiedy Dziecko robiło wielkie babki z piasku, nie wiadomo skąd pojawił się przy nim Złodziej.
.(...) Cała bajka do pobrania poniżej.
 
 

Autorami bajki są uczestnicy zajeć teatralno - literackich ze Szkoły Podstawowej nr 24 w Gdańsku.

Daleko, za morzami i górami, była kiedyś Kraina Władzy. Jej
mieszkańcy wyróżniali się tym, że posiadali bardzo silną wolę. Ci
zaś, którzy przybywali do krainy, starali się, by silną wolę w sobie
wykształcić.
Najważniejszą mieszkanką Krainy Władzy była Księżniczka Lola.
Była bardzo piękna i wiedziała o tym, że się wszystkim podoba. Jednak
jej nikt się nie podobał.(...)   

Dalszy ciąg bajki znajduje się poniżej

Podczas zajeć arteterapii metodą teatralno - literacką regularnie powstają bajki, których autorami są dzieci. Opowieści są tworzone autorską metodą  "3 Worków". Na czym ona polega?

Metoda tworzenia opowieści jest inspirowana działaniami londyńskiego ośrodka rozwoju kreatywności dzieci Children's Story Centre Discover. http://www.discover.org.uk/.

Opis metody 3 Worki – w trzech workach znajdują się 3 kategorie przedmiotów – chusty, kukiełki i  tzw niespodzianki. Dzieci - z zamkniętymi oczami - losują po kolei różne fanty. Najczęściej bardzo szybko identyfikują się z wylosowanym pluszakiem, nadają mu imię, a także opowiadają co ta postać robi w bajce. To uruchamia ich wyobraźnię i powoduje, że możliwe jest tworzenie wspólnej opowieści. Podczas tworzenia bajki dzieci bardzo angażują się emocjonalnie, pracują ze swoimi emocjami, uwalniają wewnętrzne konflikty.

Treść bajki jest zapisywana - najczęściej przez wolontariusza, który uczestniczy w zajęciach.

Zapisany tekst jest następnie redagowany przez osobę dorosłą posiadająca odpowiednie umiejętności.

Zapisana bajka jest odczytywana na następnych zajęciach, można ja kontynuować lub coś w niej poprawić - jeśli chce tego grupa.

Metoda 3 Worki wykorzystuje elementy nowoczesnej aktywnej edukacji oraz kontakt ze sztuką, co pozwala na nieskrępowany rozwój dziecięcego potencjału.

– Nie dostrzega się roli sztuki w rozwoju kreatywnego myślenia – mówił  prof. Sławomir Ratajski, sekretarz generalny Polskiego Komitetu ds. UNESCO.  – Kultura i sztuka powinny być w centrum edukacji, a nie, jak to zwykle bywa, na jej marginesie.

Prof. Ratajski dodaje, że jak wynika z badań, czynny kontakt ze sztuką pobudza wyobraźnię, inteligencję, zdolność krytycznego myślenia.

Jego wypowiedź pojawiła się podczas konferencji "Edukacja poprzez kulturę. Kreatywność i innowacyjność", którą zorganizował Polski Komitet ds. UNESCO wraz z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa Narodowego w marcu 2011 r.

Wg najnowszych badań aktywne formy edukacji są o wiele bardziej skuteczne niż bierny odbiór treści np. podczas słuchania. Istotą metod aktywnych jest uczenie się przez doświadczenie i działanie. Piramida zapamiętywania ukazuje zależność pomiędzy zdolnością zapamiętywania, a zastosowaną metodą /tzw. stożek Dale'a/.
ILE UCZEŃ ZAPAMIĘTUJE?
10 % - tego co słyszy
20 % - tego co widzi
40 % - tego o czym rozmawia, dyskutuje
90 % - tego co robi gdy uczy się przez działanie, w którym sam podejmuje decyzje

Dlatego dążąc do aktywizowania uczniów należy włączać w proces uczenia i zapamiętywania jak najwięcej zmysłów. Aktywność twórcza i samodzielne dochodzenie do celu sprzyja pogłębieniu zdobywanej wiedzy, jej operatywności i trwałości. Proponowane przez nas metody pracy z dziećmi angażują je w możliwie najbardziej efektywny, aktywny sposób. Z naszych dotychczasowych doświadczeń wynika, że na opowieści potrafią się skupić nawet dzieci nadpobudliwe i z problemami w zachowaniu.

By zapoznać się z ich trścią zapraszamy do zakładki "Nasze metody" i dalej "Nasze bajki".

Znana aktorka Małgorzata Braunek przysłała list do dzieci, które uczestniczą w zajęciach arteterapii prowadzonych w ramach Fundacji GFTR.

Aktorka objęła honorowy patronat nad tymi zajęciami.

Jest też w granie Rady Programowej Fundacji GFTR.

Podczas zajęć Szkoły Latania regularnie tworzone są wspólne bajki i opowieści, których autorami są dzieci z dysfunkcjami - uczniowie szkół integracyjnych w Gdańsku.

W załączonym pliku przedstawiamy bajkę, która została odczytana podczas zakończenia roku szkolnego w czerwcu 2011 na forum całej Szkoły Podstawowej nr 44 w Gdańsku.

Autorami tej bajki są:

Michalina Krzok

Janek Koczyk

Marek Mizera

Kuba Klainsmidt

Michał Sobka

Maciej Gmyrek